大通社记者 倪屹蓉
王芳，女，1978年12月生，硕士研究生学历，武昌理工学院艺术设计学院教授。2001年 9月至今，在大学教师岗位上兢兢业业、勤勤恳恳耕耘了18年。18年里她没有迟到过一次，也没有因私请假一次，更没有违反校纪校规。清晰的人生规划和明确的职业目标推动着她始终保持着乐观、积极向上的态度，脚踏实地地把教书育人、教学科研、关爱学生等各方面都尽一切可能做到最好。18年里，每年的年终教学考核都是优秀，她是同事们的好榜样；18年里，她在科研上从不懈怠，是学校培养的自有教师里第一批晋升正教授的青年骨干；18年里，她视每一位学生为可塑之才，在学业和人生成长中给予细心关怀，她是学生心目中的好老师、是学生敬仰的人生引路人。
积极尝试，勇于创新
作为一名为武昌理工学院服务多年的教学人员，王芳老师深度把握武昌理工学院的定位，它是承担国家教育体制改革综合性试点任务的高校，教育教学改革力度大，任务重。王芳老师能够紧跟改革步伐，积极调整、完善自我，在“开发内化”教学法、“蓝墨云”信息化教学等教学实践中，积极探索，勇于尝试。“蓝墨云”等信息化教学观点在她心中早已埋下种子，在不断尝试过程中，她用于去以一种区别于传统教育的方式去看待问题的产生，去关注学生在学习中遭遇到的一系列问题。在教学经验总结中，因成绩突出多次获得学校教学主管部门的表扬。
在教学中，她善于思考，敢于创新，控制课堂有独到的心得。王芳老师经常会引导学生更加轻松地去学习，去完成每一项任务。因教学效果良好，王芳老师在2018年教育部本科教学合格评估中，得到听课专家的高度认可。她说：“作为教师，不应以所谓的学校层次高低而趾高气扬或妄自菲薄。做老师就要有理想信念，这个理想和信念就是把书教好，把人培养好。一个老师的价值就在于他培养了多少身心健康、对社会有用的人。想通这一点，你还有什么抱怨？你就会认识到教育工作的价值和意义。有什么样的老师，就有什么样的学生。一个有理想信念的老师，才能在学生心中播下健康向上的理想的种子。从改变每一个学生开始，改变世界。这就是我对教师这份职业的认识。”通过王芳老师对于教学和学生的联系，老师和学生的紧密关系的表述可以看出，她对于教学等专业性的知识层面都有自己独特的见解。
“我感觉王老师真的可这样说，在教学上一丝不苟。”来自视传1801的张宜键是王芳老师亲手带的学生，对于王老师在工作和学习上对自己给与的一系列关怀，他表示感激与感动。尝试着去学习新的东西，并且尝试着去与学生进行友好沟通。对于新的模式，始终自己去探索，从而提高教学的质量和创新力量。
自我提升，变成明灯照亮心灵
“培养更多优秀的人去改变世界！”王芳老师简单而朴实的座右铭，诠释了教育的真谛。她也一直是这样做的。“我觉得王老师是一个蛮有责任心，对我们每天课程都很细心的，在平时很注重我们行为习惯，总是叫我们养成良好的行为习惯，对我们的手绘的细节也是非常注重的。”张宜键这样表示。对于王芳老师平时孜孜不倦去教导学生完成每一项任务，学生早已将她看作灵魂的主导人，生活的提醒专家。
18年来，她除了自己在科研领域深耕之外，还带领同事，特别是刚入职的青年教师一起开展团队科研。从她的科研履历来看，每年都有科研成果产出，分布均衡；每两年都会主持一项省级课题。目前她主持了完成了4项省级课题，参与教育部、省社科重点项目、省教育厅项目8项；另专著、论文、作品、获奖均有丰富的成果积累。不仅如此，每门课她都会导入大赛、设计招标项目进课堂，让更多的学生参与到专业实践中去。
王芳老师提供的登记表上显示，从2006年至今，有100余名学生获得各级专业创新大赛奖励近200项。“我习惯用明灯比喻老师，要不断重充实、完善自己，提升自己，才能有更大的能量感染别人，照亮别人！一个人进步不是进步，和大家一起进步你才会体会到快乐和满足感！”
“上好第一堂课”是王芳老师教学的第一法宝。一门课程的第一堂课讲得好坏关乎整个课程的教学质量。“‘立规矩’就是见面礼！”王芳老师说，“我不主张老师第一堂课一上讲台就翻开书开始讲专业知识。我习惯首先介绍课程，把课程定位、教学目标、学习任务、学习纪律先讲清楚。立下规矩，学生不但明确了学习目标，知道为什么学，与后续的课程是什么关系；也清楚该如何配合老师完成教学任务，遵守教学纪律。”有的学生学习态度不端正，或是学起来吃力，她会“特别照顾”，多谈心，多询问，多讲解、示范，多与辅导员沟通了解情况。正如她所说：“不能让一个学生掉队！既要严格要求，锤炼学生的品格，又要善于发现每个学生的优点，激励他们前进！”这么多年，老师们有感而发：“王芳老师带过的班级，班风、学风总要好一些，孩子们更明事理一些！”正是她的严格要求和仁爱之心并施，宽严相济，学生在课程结业收获满满时，感触最为深刻！
关爱学生，桃李春风满天下
王芳每年带过的班级里，都会有来自大山深处的学生，这些孩子的家庭条件不足以支撑大学四年的学费，他们或多或少都有些自悲心理。王芳老师了解情况后，在适宜的时候，采用适当的方式与这些学生谈心，激励他们好好学习，掌握一定的专业技能后，介绍他们到朋友公司兼职。既锻炼了学生的动手能力，又解决他们的部分生活费用。
多年来，这些学生感恩在心，“没有王芳老师的关怀，我们不可能有条件较早接触职场，我们获得了先天欠缺的‘优势资源’，在专业实践和为人处世上，我们比其他同学走在前面，懂得更多！”近五年来，经王芳老师介绍进入公司、企业、学校参与勤工俭学、实习的学生有12名；毕业后正式就业的学生有5名。每次的校友会上，总有学生念念不忘问候王芳老师，他们从内心流露出对老师、对学校的感恩之情！
从2001年的懵懂大学毕业生到如今的高校青年骨干教师，18年里王芳将青春和热血奉献给了人民的教育事业。她热爱学校、热爱教育、热爱学生，尊重、团结、依靠同事，勤奋学习、严于律己，对待工作认真负责、一丝不苟，勇于进取、敢于创新。“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”在王芳老师身上体现的非常明显。她对待教学、育人、科研始终保持着“敬畏”之心，这是对教师这一神圣职业的热爱和忠诚。
“广大教师要做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。”王芳老师一直是这样做的，也用实际行动感染着身边的每一个人。（完）
