大通社记者 陈坤 报道
范文琼，女，1970年生，武昌理工学院文法学院科研副院长，武昌理工学院“作家班”指导教师，汉语言文学系主任，学科带头人，文学教授，文学硕士。湖北省作协会员，湖北省文艺评论家协会会员，湖北省古代文学研究学会理事。湖北省电影家协会会员，湖北省古代文学研究学会理事，湖北省广播电视局节目评审专家库专家。湖北省电影家协会会员，湖北孝文化研究会理事。
她数年如一日地指导学生创作，以校为家，不分节假日，不分上下班，在她的指导下学生成果累累，创作剧本，出版专著，参加各类比赛获得显著成绩。出版有文学作品《诗情酒韵》、《老汉口奇案》、《智囊·谋略》，《东汉三国演义》（上下册），出版译著《假如给我三天光明》，院线大电影《我们的青春不怕疼》编剧，网络大电影《措手不及》编剧。主编教材《国粹九讲》、《汉语基础训练教程》、《人际沟通技巧》、《中国语文》，主持完成了湖北省级教育厅人文社科课题《基于汉语言文学专业的特色人才培养模式的创新与实践》、《从三国故事重审文学对三国历史的误读》，曾获武昌理工学院教学成果一等奖一项、二等奖一项，获武昌理工学院2013-2015年“十佳教师”称号、2019年“十大魅力人物”、2019年“十大新闻人物”、2020年“卓越教育工作者”称号、2020年“优秀科研工作者”称号、2020年校级首届教学创新大赛一等奖等。发表有小说、散文、报告文学等百万余字，发表各种论文数十篇。
作家老师教出学生作家群
在武昌理工学院，学汉语言文学很时髦：学生能写书出书，能当电影电视编剧，能写网络小说，还有拿不完的奖——近3年共获得省级奖项45项，占省属高校同类专业学生的一半，还年年获大学生科研奖。为啥学生普遍牛？大家哈哈一笑：范姐“逼”的啊！这“范姐”就是大家用来亲切称呼范文琼老师的。
“范姐”大名范文琼，是武昌理工学院文法学院科研副院长。2005年，当过记者，已是湖北省作协会员的她来到武昌理工学院担任语文教师，初衷本是为多点时间写作，不料却成了学生作家的挖掘者和培养者。经她指导，不少学生在在校期间已闪闪发光；2013年底，2010级田天同学创作的13万字的长篇悬疑小说《眼川》由长江文艺出版社出版，而他本人则被湖北省作协吸纳为会员；2017年1月，2013级王婷同学作为院校电影《我们的青春不怕疼》的编剧，名字登上全国院线公映的大银幕；更多同学，从大一开始就写书，大学期间出几本书已是常事。毕业时，每人也都能交出10万字以上的作品集。
打造“汉语言文学+”
2010年，武昌理工学院增设汉语言文学系。其时，这个专业被人称为“万金油”，特色不明显，就业没优势。可范文琼老师却不这么认为：当时网络文学刚兴起，我想未来社会对文学创作的需求一定会增加，于是提出人才培养应向这个方向发展。范文琼老师坚信，写作才能是可以培养的。她把自己的秘诀教给学生们：多读、多写。又千方百计为学生们创造文学创作的机会。
2011年，一家公司请范文琼老师写美国史，范文琼老师却提出降低稿费，而她降低稿费的原因是她要带着学生们写。她在班上发布项目征集学生时，大家很震惊：才大二，真的能写书吗？最终，9名学生报名。范文琼老师对他们进行了魔鬼训练——每天给他们布置读书练笔任务。即使写一篇3000字的南北战争，也至少须看5本南北战争的书并做笔记，消化后进行写作，在尊重历史的基础上展开合理想象。开始写作后，她甚至将4名学生带回自己家，一人分配一台电脑工作，她自掏腰包请人来做饭搞后勤。最后，23万字《杀气腾腾美国史》书稿被一次性审核通过，并于2012年由浙江人民出版社出版。
此后，找来的出版社越来越多。通过项目制创作模式，21万字的《男生安全手册》、入选由团中央发起的青少年核心价值观出版工程的趣味国学读物《天下第一手》、《消失的琴音》、《游走墨林》、《时空侦探团》等相继出版。看到新媒体、影视等行业对文学创作人才的需求，范文琼老师又申请在汉语言文学专业中开设新媒体方向、编剧方向，摸索人才培养的新路径。基于实践，她主持完成了湖北省级教育厅人文社科课题《基于汉语言文学专业的特色人才培养模式的创新与实践》。
2017届的毕业生王婷同学现在已经成为了专业编剧。她说，以前根本不觉得自己有写作天赋，跟随“范姐”后，她被挖掘出了才能，人生得到了突破。现在，写作成了她的职业，也让她找到了人生的自信和方向。
天命之年仍不息
“范姐”对学生的要求是8个字：热爱文学、勤奋刻苦，与此同时，她自己则做到了“身先士卒”，拿出了榜样的力量。创作时间往往很紧张，有时20天完成最后书稿，有时10天要拿出剧本定稿，她带领学生闭关创作是常事。
2015年1月15日，学校放寒假，范文琼老师和学生们却还在忙着写四部书稿。她还和学生商量，能不能留校继续创作？已经预订了回家车票的学生们纷纷退了票，大家一起留校写作。每天从早上8点写到晚上9点，一直写到学生宿舍封楼。2015年12月31日跨年夜，范文琼老师在附近宾馆订了两个房间，和学生团队在通宵写作网络大电影《措手不及》剧本中度过；2016年春节前后，又是书稿待交的时候，范文琼老师自费订宾馆，带着学生工作了8天。学生们回家过年后，她却忙着修改直到大年三十深夜；《我们的青春不怕疼》的电影在拍摄过程中，她带领学生团队跟随剧组以便于随时修改台词。她不顾自己快50岁已过半百的年纪，和大家一起起早贪黑，每天睡不到5小时。至于她的家，也是越搬越近，最后干脆搬进校内，方便随时工作。
范文琼老师曾发表有小说、散文、报告文学等百万余字，现在她自己的创作减少了，学生的创作却越来越多了，“虽然现在我自己写的书少了，但看到学生有成绩我更高兴。”她说。
学无止境，永远进行时
由于工作需要，范文琼老师的工作几经变动。
2019年，她被任命为文法学院教学副院长。正值疫情期间，她研究线上授课的可行性，出台了一系列线上授课管理办法，又带头在网上学习线上授课的教学设计和教学方法，组织老师们研讨，带领文法学院师生为抗疫期间的线上授课交上了一份满意的答卷。
2020年，根据学院发展需要，范文琼老师又被任命为文法学院科研副院长，学校希望她能把学院的科研工作带上一个新台阶，而范老师又踏上了新的征程。她组织学院老师积极申报各种课题，并对每位老师的课题申报书认真研讨，并和老师沟通交流，互相探讨。她还在网上搜索相关的研究成果，给老师们提供参考。无论是她的本专业——汉语言文学专业，还是英语、法学专业，她都积极思考专业的发展方向，每次专业建设的研讨会，都少不了她的身影。为了提高自身的科研水平，更好地为老师们服务，她积极地参加各类研讨学习班，把学习心得带回学院，再传给年轻老师。为了不断掌握科研前沿，和教学新动态，她自费报名成为“助金课堂”会员，定期听课学习。随着国家十五四教学新规划政策的出台，她和学院老师一起，积极思索课程的开发和建设，提出了一个又一个改革主张。老师们都佩服地说：“范院长的脑子转得真快，听一次课就能有一些新想法。”范文琼老师却说：“不是我脑筋转得快，而我的脑筋一直在转，就没有停歇过。”范老师不止一次地说到，教师本就是一个终身学习的职业。只有成为一名教学研究者、课程的开发者和建设者，才能成为一名合格的现代教师。
范老师用她近二十年的教育行为，让自己无愧于“教师”这一光荣的名词，也用她自己的实际行为，很好地诠释了“教师”这一名词的伟大内涵。（完）
