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大通社见习记者 周辰奕
小时候，总希望知识可以化作一片面包，我只需吃下，就可以拥有无尽的知识。不用苦苦背书，做题，挑灯夜战。长大后，每一次考试前的紧张都让我手足无措，恨不得将知识化为神奇的药水，一饮而尽便能运筹帷幄。但是，静下心来搞懂一道数学题，正视存在的问题、失败的原因，调整自己的心态后做出自己以前甚至连看都看不懂的难题，微微的自豪感油然而生，原来我也可以。而这种自豪感也在促使着我更加努力学习，遇到更好的自己。我理解的成功，不是获奖无数，不是名列前茅，而是你能否真正享受每一次努力的过程。
一个人精神的富足来源于知识的沉淀。然而，随着高层教育的不断普及，现代人却越来越焦虑。无疑是知识的摄取方式出现了问题。我们返观人生历程，大大小小的考试测验，都需要你有足够的知识储备，然而它们大多数是被迫吸收于家长的督促，老师的监督和社会的压力之下的。一旦我们有了真正独立的生活空间，这些知识便会被弃之脑后。物欲奔流的现下，已经撰写好大学成功规划书的我们，怀揣着自己的理想，在奔赴的道路上内化学习就显得尤为重要。
王小波有言：“知识虽然可以带来幸福，但假如把它压缩成药丸子灌下去，就丧失了乐趣。”当你不再是为某一个目的，而是为了增添自我的幸福感而学习时，这些知识才真正成为你生活的一部分。就像诗词古文，你读到的不再是重点词的意思，而是文人墨客千百年温度不减的喜怒哀乐，是睿智与宁静。你学习英文口语，不再是为了听力作文能拿多少分，而是感受并学习另一种文化的韵味，它们能在你身上体现一种非凡的气态。
诚然，人各有不同，有人在为房价物价上涨而忧虑的同时，有人独居一隅，抽出并不富裕的时间来欣赏一本好书。生活不易，但你对知识的态度的可以改变，它们像维C丰富的蔬果，毕竟人活着，不能只靠面包和药丸度日。我认为，在大一上的这段时间，除了每周系统的学习和训练，在班级早晚自习读书作业的氛围中，在商院各大活动的参与中，我找到了一些属于自己内化学习的方法。课前预习思考并设问，课中积极发问，课后及时复习反馈，课外积极参加社会实践活动。学而思则化，发问这一举动，在学习知识和探索真理的过程中起着颇为重要的作用。
发问是好奇心的体现，当我们以好奇之心去探索知识，求索真理，我们便能处处发现问题，提出问题，进而解决问题，最终将研究的知识内化为自己的学问。发问是进步的契机。当我们有所疑问，便会有所查阅、有所思索、有所讨论。在这个过程中，我们能够增长见识、锻炼思维能力，我们能够在和别人的交流中产生思想的碰撞，驰而缓行，尚也前行，最后总会有所收获，有所进步。
这些都是发问给我带来的益处，明朝大学问家陈献章也说：“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。疑者，觉悟之机也，一番觉悟，一番长进。”所以，对于一个求知和好学的人来说，善于发问是必要的，正如清朝文学家刘开在《问说》中所说的：“非学无以致疑，非问无以广识；好学而不勤问，非真能好学者。”
最后我想说，内化于心，外化于行即可，不必作秀于人。学习不是目的，而是手段。学习其实也是一个积累的过程，积累之学习，学习之创造，吸收和内化成自己的知识并且能输出变现才是最终目的。愿同学们都能寻己所往，将星空收纳心中！
