中南在线讯 据中国质量报8月19日报道：创建和谐校园，除了加强硬件设施管理之外，学校管理方也应对人才引进、教学质量等方面采取有效措施。但如何对教学质量进行量化管理，一直是个难题。
“师者，传道授业解惑也。”韩愈的《师说》在唐代就对教师的基本职责予以了概括，而通常教师不履行职责的行为会被认为是误人子弟。
而是否误人子弟到底用什么做评判标准呢？对此，我国目前的法律法规并没有明确的规定。
近日，武汉科技大学中南分校出台了一份“教师误人子弟14条标准”，并相应制定了严格的处罚措施。这种用具体的评判标准量化误人子弟的做法一时引来议论纷纷。
误人子弟有标可循
