作为一名素质导师，深知每一名学生的成长都离不开学校的关怀与支持，尤其是对于生活困难的学生，更应该给予更多的关注与帮助。
小沈是武昌理工学院人工智能学院计科2104班的团支书。“初次在班干部会议上见到小沈时，她给我的印象是瘦瘦弱弱的，但眼神中却透露出一种坚韧和毅力。在后续的接触中，我逐渐了解到她来自江西省吉安市遂川县的一个小村庄，父母在她年幼时就已离异，家庭贫困，是建档立卡家庭。”这样的家庭背景让她在成长过程中承受了太多的压力和不易，但她却从未向任何人抱怨过，总是以积极乐观的态度面对生活和学习。
深入了解到小沈的情况后，素质导师为她提供了一系列有针对性的帮扶措施。帮助她申请了国家助学金，缓解她的经济压力。同时，素质导师还积极为她寻找勤工俭学的机会，让她在课余时间能够通过自己的努力赚取一些生活费。这些措施有效地减轻了小沈的经济负担，让她能够更加专注于学业。
除了在经济上提供支持，素质导师特别重视小沈的心理健康状况，经常与她进行深入交流，鼓励她不要让家庭背景限制自我发展。同时，素质导师还关注她的思想变化和日常生活，不断激励她勇敢面对挑战，并坚信自己能够主宰自己的命运。在班级事务中，尽管她外表显得柔弱，但她处理工作时毫不逊色于男生。素质导师也经常向她提供指导，帮助她建立自信。
面临大四阶段的小沈对未来的职业道路感到迷茫，她向素质导师倾诉了她的困惑和焦虑，素质导师耐心地为她分析了就业市场的现状和职业规划的建议。在一次课间休息时，她带着忧虑对说：“老师，我想和您谈谈，我不确定将来能做什么工作，感到有些焦虑。”素质导师安慰道：“你现在感到焦虑是正常的，但并不晚。首先，你需要明确是否希望从事与自己专业相关的工作。如果是的话，就去积极投递简历。如果你不想从事本专业的工作，那么思考一下你对哪些领域感兴趣。其次，考虑一下是在家乡发展还是去大城市。”听到这里，小沈紧锁的眉头舒展开来，她微笑着告诉素质导师：“老师，我现在思路清晰多了。我姐姐在广东工作，平时跟姐姐关系近一些，我可能会选择去广东发展。”“没错，接下来你可以多关注广东的招聘信息和公司，积极投递简历。我相信你一定能找到满意的工作！” 素质导师鼓励道。
过了一段时间，小沈画着美美的妆容，开心地又来找素质导师：“老师，我今天去面试了一家公司，HR对我很满意，在等后续通知。老师谢谢你这么久对我的关心帮助，谢谢你无数次照亮我的内心，我以后一定会积极向上，做一个对班级负责，对同学热心，对社会有用的人！”
小沈的成长和进步让素质导师深感欣慰和自豪。作为素质导师，深知帮扶工作任重而道远，但只要用心去关爱每一个学生，用实际行动去帮助他们克服困难，就一定能够让他们在阳光下茁壮成长，成为社会的栋梁之才。未来，学校将继续关注和帮扶像小沈这样的生活困难学生，为他们提供更多的支持和帮助，让他们感受到学校的温暖和关怀！
