中南在线7月29日消息（大通社记者 朱威龙 报道）近日，湖北省教育厅发布《关于公布2021年度省级一流本科课程认定结果的通知》，武昌理工学院共有9门课程入选，获批数量在省属高校中位居前列。其中，人工智能学院《数据结构》课程被认定为湖北省一流课程，并推荐参评国家一流课程。
《数据结构》课程是计算机及信息类相关专业的核心必修课程，经历了两代教师六年的风雨建设历程发展到今天这个状态。由黄薇带领第一代课程团队成员王敏、吴亮、钱程、彭玉华共同打造精品课，于2016年成功获批湖北省精品资源共享课。根据信息化教学的要求，黄薇的教学团队启动线上线下结合的教学模式，并结合人工智能的专业建设特色，重新组建第二代课程团队，科大讯飞高级工程师丁津，不断完善各项资料，充实教学资源，优化教学平台，打造课程群建设。
“黄薇老师，这节课还有超级马里奥游戏吗？还有没有柯南啊？......”每次课前，经常有学生这样提问黄薇。这不是玩游戏课也不是看动漫课，是一种全新的特色课堂。黄薇的教学团队关注时代热点的变化、教学对象需求的变化，从不教条刻板单向的进行无效“供给”，而是通过深入浅出的知识点与变化多端的教学方法，将训练思维能力和扩展思路放在教学目标的首位。譬如在讲解程序算法性能时，黄薇会通过一款“超级马里奥”游戏的代码存储方式来巧妙切入这个主题，让学生有代入感，通过发散思维培养学生的质疑精神和创新精神；排序游戏、如何借助查找算法成为破案小天才——柯南、帅到没朋友、奇异博士的宝石路径、红豆生南国（二叉树算法应用）......这些课堂上的彩蛋像一个个“包袱”，层出不穷，经过细密组织、铺垫，吸引学生关注度又在不动声色中将课堂知识点娓娓道出。这背后需要涉猎宽广的知识面和对课程内容的熟练敏感，团队不断探索情景体验、项目导向、课堂与实训一体化教学等有利于增强学习获得感的教学模式，让课堂效果显著提升。“大学生上课同意需要乐趣，并且结合实际应用不仅能加深学生对知识的渗透，更能树立起一种学以致用的观念，真正掌握一项本领。”黄薇说道。
“线上线下优势互补，以赛促学，学以致用，培养多层次高水平人才是我们团队的宗旨所在。”曾辉说道。该课程和其他课程不同之处在于，它既有线下常规教学的部分，也有中国大学生慕课线上教学部分，是一个极具特色特色的线上线下混合式教学特色的课程。针对课程形式的变化，教学团队在教学上不断创新，黄薇针对课程的线上教学需求，主持并代领实验室学生自主开发了CloudOJ（虚拟实验平台），该平台可以接受外网访问，学生可以不受时间、地点和软件环境随时随地开展程序的编写和调试。而且该平台上编程验证标准全部和业界规范的程序验证对接，让学生能统一标准，迅速适应今后所面临的各种环境下的编程测试。课程的实验实训环节依托于该平台展开，取得了非常好的教学成效。经过第二代教学团队按照线上线下混合式教学模式开展教学，学生的专业能力得到大幅提升，程序类专业竞赛获奖率名列前茅，特别是课程关联度较强的“蓝桥杯”全国软件程序设计竞赛及“中国高校计算机大赛-团体程序设计天梯赛”，近五年来总获奖共137人次。
通过课程学习，培养学生的数据抽象能力，在面对程序问题时能扩展思路，通过不同角度去解决实际问题的创新能力。并掌握程序算法的时空分析技术，夯实软件开发从业者的基本功。在学习过程中培养学生耐心严谨,坚韧不懈的品质，善于观察思考的新工科精神，以及学会自主探究新知识、对未知领域保持好奇心的人生观。在黄薇老师的带领下，团队旨在做到以学生为主体，在探索中学习，在参与中发展，营造“活力课堂”，摸索出了一套培养工科学生综合素质切实可行的方法。同时她结合自身专业特长，在教学过程中为了达到更好的教学效果，设计一些提高课堂效率的软件，例如“课堂自动点名提问软件”“课程知识点自学动画”“自动随机分组软件”等，增强课堂互动性，让枯燥抽象的理工科课堂时时生趣盎然。围绕一流课程的建设需求，团队还将教学资源进行碎片化制作了知识点演示动画49个，并全部在云班课上发布，供学生课前预复习。
《数据结构》是计算机科学与技术专业、软件工程专业甚至于其它电气信息类专业的重要专业基础课程。它所讨论的知识内容和提倡的技术方法，无论对进一步学习计算机领域的其它课程，还是对从事大型信息工程的开发，都是重要而必备的基础。程序设计解决问题往往有多种方法，且不同方法之间的效率可能相差甚远。程序的时间和空间效率，不仅跟数据的组织方式有关，也跟处理流程的巧妙程度有关。该课程旨在介绍并探讨有关数据组织、算法设计、时间和空间效率的概念和通用分析方法，帮助学员学会数据的组织方法和一些典型算法的实现，能够针对问题的应用背景分析，选择合适的数据结构，从而培养高级程序设计技能。（完） | 
