中南在线3月4日消息（大通社见习记者 孙文燕 报道）“快点吃完早餐去教室预习，待会儿老师要提问的”、“布置的课后作业写完没有，明天就要交了”…近日，预习、练习、复习成为武昌理工学院学生之间的热门话题。为了更好的发掘学生潜质，督促学生养成良好的学习习惯，培养自主学习能力，该校开发内化教育模式又有创新，新学期大力推行“三习”。
三习题主要是指课前预习题、课中练习题、课后复习题，此次教学改革重视“三习题”，对传统大学教学方式进行重大的改变，教学效果显著，受到了众多好评与关注。
为了更加规范教育模式，严格落实开发内化教学中的重要部分——“三习题”，武昌理工学院制定了《教师“三习题”的基本要求》。“每门课程的每一个单元至少要布置一次预习题并要认真检查预习效果……每门课程课后练习应不少于1小时，各专业每门课程至少每二周一次作业……复习题要涵盖已授课的核心内容，包括重点和难点……课中要积极提问师生互动不得低于半小时…”据了解，该校结合实行开发内化教学法以后的各位老师的经验和方法制定了本要求，根据专业所在学院的不同又有具体细则。各个院的领导更是深入班级每天不定时进行检查，不仅要看人数到了没有，更要看学生听课状况。
管理学讲师贺艳芳对此项改革表示教学压力变大了，她说道：“赵校长的这个创新很好，使师生互动更频繁学生也更爱听了，上课效率高。相对以往来说，老师教学的压力负担也大了，很多课件都需要修改增补，课后作业也要定时检查批改，一下子忙碌了许多。”
学生们对此项创新大多表示支持，纷纷感慨让学习变得自主充实了许多。商学院会计1303班的同学发表看法：“以往上课有点枯燥，现在增加了互动提问环节，心一下子紧张起来了，课前预习、课中认真听、课后复习一环扣一环的让学习变得有规律了。”（完）
