中南在线12月7日消息（记者 梅高强 通讯员 王建斌 报道）践行成功素质教育理念，深入开发内化教学模式改革，实现考试命题素质化和考核方法科学化，12月5日，武昌理工学院素质化命题与考核方式教学改革研讨会在该校商学院八楼录播厅成功召开。商学院院长韩德明教授主持了本次研讨会，该校部分校领导、处室领导、各学院领导以及商学院全体教职工参加了会议，共商开发内化教学改革方案，完善三维素质人才培养模式。
韩德明院长阐述了素质化命题教学改革对三维人才培养的必要性，商学院王煊副院长指出素质化考核对于检测学生学习效果，检验教师教学效果，体现学校课程建设及办学理念都具有重要作用，同时她介绍了商学院开展素质化命题考核方式改革取得的成效。
商学院各专业教师代表作交流发言，将研讨会的气氛推向了高潮。投资系教师邓华光教授从“半闭卷考试”中严谨论述了素质考试的优点。工商管理系贺艳芳副教授提出“无人领导小组”讨论方法来讲解知识到能力的转化。会计系陈鸿琦主任主张大力推进考试命题改革，由《基础会计》课程的考试进行实践，完善改革。国际贸易系张玉珍副教授以《国际商务函电》课程为例对素质考试进行探索与实践。物流管理系何文杰主任由教学经验得出命题实践“1-3-5”的模式，电子商务系王会丽老师以《管理学》为例，进行经管类课程综合性全程考试模式构建。各专业的教师积极提出本专业的素质化命题与考核方式的改革，从实际例子展开论述与讨论，推进商学院更好地开展成功素质教育。
“素质化命题与考核方式的改革有助于我们更好地巩固专业知识。以前我们一到期末考试就像遇到了天敌，手足无措。可是在改革后的考试下我们懂得了自主学习的重要性。”学生代表会计1206班的陈婷玉说道。
武昌理工学院副校长蒋淮博士在研讨会上发表了讲话，他指出，“要根据内化目标确定考核方式和内容，正确区分知识型课程、应用型课程、理论型课程，不同的内容采用不同的考核方式，不能一刀切。要引导学生深度学习、引导学生自主学习、引导学生质疑学习”
该校校长赵作斌教授指出：素质考试的评价标准有三点，一是检查学生掌握状况，开卷但抄不到，也可闭卷，但要出活题；二是重点内容全覆盖，这是广度要求；三是能检验学生学得怎么样，这是深度要求。
韩德明院长表示将在此次研讨会的基础上，将素质化命题与考核方式改革深入推进，进一步加大教学改革力度，为培养创新人才而努力。（完）
