中南在线12月5日消息（记者 鲁信 报道）11月28日-30日，由中国教育报刊社人民教育家研究院主办的中国民办教育论坛在北京举行，论坛以“特色•品牌•竞争力”为主题，武昌理工学院凭借独具特色的办学理念获评“中国民办教育特色学校”荣誉称号，全国仅几所民办高校获评。
出席论坛的有国家国是研究咨询中心主任、中国民办教育家协会会长魏丕植；教育部中国教师发展基金会原秘书长杨春茂；原教育部政策法规司副司长、中国民办教育协会中小学专业委员会副会长张文；中国教育报刊社副社长人民教育家研究院院长张新洲；中国民办教育协会副会长学前教育专业委员会理事长杨志彬；人民教育家研究院常务副院长、中国教育报刊社培训中心主任徐启建；原北京市崇文区教委主任、中国民办教育协会中小学专业委员会副理事长兼秘书长崔树毅等领导和专家。
在本届论坛上，来自全国各地的民办教育集团、培训机构以及学校校长等200余教育精英就我国民办教育的发展现状、面临的机遇，以及民办教育的热点、难点问题等进行了深入探讨。同时，针对中国民办教育发展趋势、民办教育发展瓶颈及解决路径、民办学校融资贷款的难点和相关策略、民办教育创新改革成果和经验交流、如何提升民办教育的办学水平、民办教育与升学及就业等相关问题，邀请知名民办学校管理专家、民办学校负责人等答疑解惑，为民办教育机构的战略规划、文化管理、形象设计、品牌经营等一系列的顾问咨询提供了服务。集天下智慧，汇八方资源，推动行业交流合作、促进行业持续健康发展，本届论坛举行了中国民办教育联盟启动仪式，为中国民办教育发展提供又一个交流与合作发展的平台。
“高举中国特色社会主义伟大旗帜，深入贯彻落实科学发展观，实施科教兴国战略和人才强国战略，大力推动民办教育事业的发展，办好人民满意的教育，建设人力资源强国。”中国教育报刊社副社长人民教育家研究院院长张新洲在致辞中说，党的十八届三种全会明确要求“鼓励社会力量兴办教育”。作为教育事业重要组成部分的民办教育，对于增强国家教育能力、增加教育服务品种、扩大教育资源、深化教育改革、促进教育公平、建设全民学习终身学习型社会具有不可替代的作用，同时也将迎来难得的发展机遇。
武昌理工学院办学独具特色，在全国高校中首创“成功素质教育”人才培养模式，包括“三维”人才培养模式、全息育人模式、开发内化教学模式和素质学分制评价模式，简称“1+3”模式。
“三维培养”基本模式，包括专业素质教育、非专业素质教育、创新与特长素质教育，致力于培养“专业素质扎实、非专业素质过硬、个性特长突出、创新与实践能力强”的高素质人才，促进学生实现学业成功与就业成功，并为今后的创业成功与事业成功奠定素质基础。
成功素质教育的育人模式是一种全员、全境、全方位、全过程的“全息育人模式”。 全员育人指全校教职工都是培养学生成功素质的教育者，学校的任何岗位都要赋予育人功能。全境育人指全校任何环境都要赋予其育人功能。全方位育人指从观念、品格、知识、能力、方法等方面全面培育学生的成功素质，同时指理论学习、实践锻炼、生活养成即课内课外、校内校外全方位培育学生的成功素质。全过程育人即微观上指每一具体教育教学活动都要善始善终，全程体现育人功能；宏观上指学生自进校第一天起，大学学习生活的全程都是培育成功素质的过程，提倡学习生活的过程即为成功素质的养成过程。全息育人模式是核心是实行素质导师制。
武昌理工学院还推行“开发内化”教学模式，认为“教”的真谛不在于讲授而在于“开发”，“学”的真谛不在于效仿而在于“内化”。实施素质教育，必须彻底摈弃“一言堂”、“满堂灌”等应试教育方法。“开发──内化”教学模式的基本环节是“教师引导──学生研习──课堂检验──释疑解惑──精讲提升”，目的是调动学生自主学习的积极性，帮助学生养成自主学习的良好习惯，掌握自主学习的能力和方法，培养学生的怀疑精神、批判精神和创新精神，开启学生的智慧，开发学生的潜质潜能，通过开发促成学生内化。
学生评价制度是高等教育的指挥棒。全面推进素质教育必须创立与之相适应的学生综合素质评价制度。为此，武昌理工学院在扬弃以知识本位为价值取向、以学分为计量单位、以自由选课制和一元评价为基本特征的学分制基础上，创建并实施了以素质本位为价值取向、以素质学分为计量单位、以科学选修制和“三维”评价为基本特征的素质学分制，构建了专业素质、非专业基本素质、创新素质的“三维”学生评价体系，完善了包括刚性素质学分制、超值素质学分制、弹性素质学分制、科学选修制、重修重评制、有限弹性学制在内的毕业管理制度体系；实行了“素质考试”、“素质考查”、“综合评价”以及素质学分“加减计量法”等。实现对学生的评价由知识评价向素质评价的根本转变。
武昌理工学院的特色还有很多，包括大力实施“严师工程”，开设移动互联网开发创新特色班、创新发明班、创业班、作家班等特色班，人才培养质量显著提高。
凭借独具一格的办学特色，在2014中国民办教育论坛上，武昌理工学院获评“中国民办教育特色学校”荣誉称号。（完）
