开发校本特色教材、加强实训实验实践教学、将竞赛课题引入课堂……
开发内化教学模式引领前行 武昌理工学院教学工作亮点纷呈
各学院2014-2015学年第一学期期中教学工作亮点展示
编者按：践行成功素质教育，培养专业素质扎实、非专业素质过硬、特长素质突出的高素质人才。武昌理工学院教学工作的各个方面围绕开发内化教学模式展开，卓有成效。从刚结束的2014-2015学年第一学期教学工作期中检查中可发现，我校各学院都在积极改进和创新开发内化教学的具体方法，同时为开发内化教学模式的顺利施行创建各种必备条件，且各有特色，亮点纷呈，进一步证明了开发内化教学理念及模式的正确性和先进性。
商学院：专业集群效应凸显 教学改革和平台建设加速
1、“1+8”专业整合，形成了专业集群效应。
“1+8”专业整合就是学院以一个重点专业——电子商务“湖北省高校综合改革试点专业”平台建设为抓手，整合现有其它8个相关专业，促使学科间交叉融合，优势互补，形成专业集群效应。这有利于培养高级应用型、复合型人才。
2、形成了培养创新人才和特色人才的“大教学”新格局。
学院成建制开设了“工商管理创业特色班”、全英文教学的“国际商务特色班”，首批成功开办了“辅修工商管理第二学位”班、首次引入了美国芳邦大学“1+1MBA”硕士原版全英文课程“管理经济学”。学院内非建制开设了“泰琪会计专硕”特色班。市场营销专业办学主要面向大中型企业中层营销管理和小企业老板岗位，培养应用型营销专业人才，毕业生因综合素质强而倍受用人单位青睐。
学院现已形成本科、专科、二学位、会计专硕、美国原版全英文“1+1MBA”硕士课程、韩国又松大学、芬兰图尔库大学外教授课等多专业、多层次、多形式、“多管齐下”培养市场需要的创新人才和特色人才的大教学新格局。本学期电子商务专业13级学生已开设的Business Analysis全英文课程由芬兰图尔库大学Reima教授主讲，学院安排了全程录像作为教学资料共享。美国原版全英文“1+1MBA”硕士课程“管理经济学”在国际商务班开设，由张毅老师主讲，教学、考试试卷样卷、三习题都参照美国芳邦大学质量标准进行。
3、建立了比较完整的实验实训实践教学体系。
（1）加大对省级校外实习实训基地平台建设。
我院教师在教学中将大洪山景区的旅游观赏产品、农副产品的物流营运、网络营销运作与《市场营销》、《物流管理》、《电子商务》、《市场调研》等课程中的产品策划、广告与公共关系促销策划、生态农产品的物流营运等内容相衔接。本学期，先后由四名教师带队6个专业学生近300名分两批派往校外实习实训基地——大洪山绿林景区实习。
（2）电子商务创新孵化基地促进实践教学改革上新台阶。
“电子商务创业项目孵化基地”运行一年来，学院举办创业讲座23次，共有28个项目在里面孵化，在2014年全国的电子商务“三创”大赛中获省特等奖1个，省一等奖1个；省二等奖4个；省三等奖6个；并在全国大赛中获全国一等奖1个，全国三等奖1个。在第五届中国大学生服务外包创新创业大赛中获“自由命题组”的团体三等奖和“创业实践组”的团体优胜奖。目前还有14个项目在孵化基地运作，其中特优项目4个。有的项目在凤凰网、腾讯网等多家主流媒体上报道，其品牌资产已超百万。
（3）创新实验实训课程教学改革方法。
一是鼓励教师在创新实验实训课程教学方法上下功夫。人力资源管理教研室结合2014版人才培养方案，围绕如何提高人才培养质量，提出了申报人力资源管理创新实验室计划建设方案。本学期，国际商务特色班在全校首度开展大学英语课程实践教学改革，将《英语读写训练》课程改成了《雅思英语》和《托福英语》课程。
二是加强文理专业横向合作，创新实践教学模式。如，人力资源管理专业联合信工学院网络工程和计算机科学与工程专业的学生，开展创新课题研究，以社会保障学理论为基础，创新设计空巢老人信息服务平台，整合政府、社区网络、志愿者资源，搭建旨在推动关注空巢老人幸福生活质量的服务平台——《爸妈幸福频道》，在中国大学生服务外包创新创业大赛中获得团体三等奖。市场营销专业与艺术设计专业教师相互学习，开展营销广告视频制作服务。
4、积极开展与国内外高校、企业的合作交流。
学院与美国犹他州立大学商学院、美国芳邦大学商学院、新加坡东亚管理学院、韩国又松大学SolBridge国际商学院开展多种形式的国际合作项目；与百度武汉百捷集团合作开办“网络商务特色班”；与红桃K电子商务云工厂合作办学；与武汉大道物流有限公司开展合作，努力探索应用型商科人才实践教学模式或体系。与九州通等著名企业签订了校企联合办学协议，与50多家企业签订了实习实训、就业基地协议。学院已形成了网上网下、课内课外、校园内外相结合的实践教学体系。本学期，金融系在肖华主任带领下积极联系和组织了三场招聘会，七家金融公司安排了证券专业半数的学生毕业顶岗实习。本年度新增加实习实训基地3个。
5、开展深化开发内化教学模式改革和素质化考试研究。
（1）具有开发内化教改的校本特色教材进课堂。
我院教师本学期出版的《市场营销学理论与实训教程》（王煊主编）、《电子商务概论》（陈联刚主编）、《网络电子支付》（王蕾、桂学文主编）等校本教材编写，充分体现了开发内化教学模式的改革和素质化命题特色。《市场营销学理论与实训教程》的样稿刚交到出版社，就受到出版社编辑部主任的热情称赞，并邀请主编在全省部分高校教材工作研讨会上进行经验交流。在建在编的实验实训教学教材建设计划（赵校长已签批4部）也有开发内化校本教材特色。
（2）师生教研相融、赛学结合、教学相长。
教师将自己的研究课题、研究成果和经验对学生义务传授，课外指导学生参与社会实践、发表论文、参加比赛。
（3）将专业教师开展素质化命题考试研究与执行力建设挂钩。
提出了“四个一”要求：一次素质化考试研究的专题教研活动；一篇素质化命题考试研究小论文；一个发布会；一部素质化考试研究论文专集。
6、积极搭建学科和专业平台。
学院搭建了11个省级或校级学科与专业平台。学院以这些平台建设为载体，开展学科建设、教学改革、科学研究、创业教育等实践活动。
