武昌理工学院荣获第七届高等学校科学研究优秀成果奖
校长赵作斌教授著作《大学素质学分制理论与实践》获三等奖
中南在线12月14日消息（记者 刘明杨 报道）近日，教育部印发《关于颁发第七届高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）的决定》（教社科[2015]4号），经专家评审、面向社会公示和奖励委员会审核通过，共有908项成果获奖。武昌理工学院校长赵作斌教授著作《大学素质学分制理论与实践》荣获第七届高等学校科学研究优秀成果奖三等奖，实现了该校国家级科学研究优秀成果奖零的突破。该成果属于教育学类，全国仅73项教育学类成果获奖，是全国民办高校（独立学院）为数不多的获奖成果之一，武昌理工学院是教育学类全国唯一获奖的民办高校，也是湖北民办高校（独立学院）中唯一获此殊荣的高校。
高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）由教育部组织评选，是国内人文社会科学研究领域最具影响力的最高级别的奖项，主要表彰在高校人文社会科学研究中做出突出贡献的研究人员。该奖项自1995年设立，每三年评选一次，至今已成功举办七届，包含著作奖、论文奖、研究报告奖及普及奖。开展高校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）评奖工作，是教育部为表彰全国高校哲学社会科学工作者所取得的突出成绩，鼓励和引导广大科研人员积极探索、勇于创新、严谨治学、铸造精品，深入推进高校哲学社会科学事业繁荣发展的一项重要工作。获奖成果均为我国经济和社会发展作出了突出贡献，是我国学科体系创新、学术观点创新、科研方法创新、社会效益和应用价值高的优秀研究成果。这些获奖成果立足时代实践和学术前沿，以重大理论和现实问题为主攻方向，在创新理论、传承文明、咨政育人等方面发挥了积极作用，反映了近年来高校哲学社会科学研究质量和水平。评奖工作对于宣传展示优秀获奖成果、促进科研成果转化、引领高校哲学社会科学发展，起到了积极推动作用。
《大学素质学分制理论与实践》著作由武昌理工学院校长赵作斌教授撰写，分“理论篇”、“实践篇”、“结论”三部分，于2012年6月被现代出版社出版。该成果创立了以“素质本位”为价值取向，以素质学分为计量单位，对学生进行专业素质、非专业素质、特殊素质（创新、特长素质）“三维评价”的素质评价体系和制度体系，引领和促进人才培养模式由“知识本位”转移到“素质本位”上来，进而使素质教育在我国高校真正“落地”。该成果所创立的素质学分制理论及其实践模式，在武昌理工学院人才培养中进行了全方位实践。武昌理工学院依据本成果先后制定了《武昌理工学院人才培养方案》、《武昌理工学院实施素质学分制暂行规定》、《武昌理工学院学生综合素质评价体系实施方案》、《武昌理工学院学生毕业管理制度体系实施方案》等一系列推行素质学分制的制度、方案等，已建立了一套较完整的实施素质学分制的组织机构和工作机制。通过探索推行素质学分制，有力促进了学生综合素质特别是创新素质的提高。国内外150多所高校来校考察交流素质学分制实施情况，纷纷表示要将本校的探索成果和经验带回去，结合实际采纳推广。经在中国知网上初步搜索，“素质学分制”及其相关理论观点被直接引用或作为参考文献引用的论文有67篇。
该成果所反映的大学素质学分制理论与实践创新，在我国乃至世界高等教育领域关于大学学分制探索与发展史上，具有里程碑意义。2012年9月，湖北省教育厅组织专家对本书反映的“素质学分制的创建及其在民办高校的实践”项目进行了鉴定，“鉴定意见”认为：“该项目建立的‘素质学分制’，确立了素质教育的‘指挥棒’，具有科学性和可操作性，破解了大学实施素质教育的难题，对我国高等教育的改革创新、对提高教学水平和教学质量、培养高素质人才具有重要的实践意义，是高校素质教育的重大突破。该项成果系统地在武昌理工学院全面实施，成效显著，为我国高校推行素质教育做出了示范性的贡献。经查新表明和鉴定委员会专家一致论定，该成果为国内首创，国际上亦无相同的提法或类似的理论与实践体系，是原创性成果。”本成果在理论研究和实践探索过程中，得到了吴宏鑫、严陆光、李培根、顾海良等著名专家学者的肯定、鼓励和指导。潘懋元教授亲率20余人的博士团队来校专题考察，对素质学分制亦予以了充分肯定。《人民日报》、《光明日报》、《中国教育报》以及新华社《国内动态清样》和《内部参考》、光明日报社《动态清样》等权威和高层媒体都曾载有武昌理工学院探索推行素质学分制的情况介绍。素质学分制在网络上反映良好，百度上搜索“素质学分制”，条目达200多万条，一些网友对高校实施素质学分制予以了积极评价。
因积极探索素质学分制，全面实施素质教育，武昌理工学院在全国同类院校中唯一被列为承担国家教育体制改革试点项目的高校，承担“创新民办高校高素质人才培养模式”改革试点任务（国办发〔2010〕48号文）；同时被列为承担湖北省教育体制改革试点项目的高校，承担“全面推行素质教育 创新人才培养模式”改革试点任务（鄂政办发〔2011〕51号文）。该校生命科学学院获批为“湖北省高校改革试点学院”（鄂教高函〔2013〕15号文）。与本成果相关的“大学成功素质教育理论与实践”2007年被湖北省科技厅认定为“湖北省重大科技成果”；2009年9月获第六届湖北省高等学校教学成果一等奖、国家优秀教学成果二等奖。与本成果相关的“素质学分制的创建及其在民办高校的实践”项目2012年10月获第七届湖北省高等学校教学成果奖二等奖。
武昌理工学院推行素质学分制后，人才培养质量显著提高：学生专业素质明显提高。学生的毕业率、学位授予率分别由实行素质学分制前的95.4%、81.3%上升到2014年的97.6%和95.9%；本科学生考研率由以前的5%左右上升到2014年的12.8%；95%以上的学生能够取得本专业的职业资格证书和从业资格证书。学生参加全国大学生数学建模竞赛、全国大学生电子设计竞赛、全国高校算量大赛、全国会计信息化技能大赛、全国高校测量大赛和全国高校工程项目管理沙盘模拟大赛，连续多年获得国家一等奖，获奖人次和级别均领先于同类高校。学生思想品德素质显著增强。学生积极要求进步，全校85%以上学生递交了入党申请书，学生党团组织活跃；学生参军报名踊跃，每年有超过7‰的男生参军；多个班级被教育部、团中央授予“全国先进班集体”；学生暑期社会实践活动连续多年被中共湖北省委宣传部等部门授予“湖北省大中专学生暑期‘三下乡’社会实践活动优秀服务团（队）”荣誉称号，2014年被团中央评为“全国大中专学生志愿者暑期‘三下乡’社会实践活动先进单位”；各类先进学生典型大量涌现。如荣获“全国三好学生的”宫晓芳、“舍己救人”的优秀大学生田志武、被媒体称颂为“大学生成长的好样本”的“孝女”张妹、“校园魅力人物”张城等。10余名学生先后获得团中央“中国大学生自强之星”提名奖；该校作为国家英语和计算机等级考试考点，基本达到零作弊，并连续六年被评为优秀考点；该校学生的文明状况、校园的清洁卫生状况得到了社会的高度肯定；学校先后四次被中共湖北省委高校工委授予“高校大学生思想政治教育工作先进单位”称号；曾获得“湖北诚信建设荣誉单位”、“湖北省自律与诚信建设活动先进单位”、“内保系统社会治安综合治理先进单位”、“武汉市助残志愿服务先进集体”、“社会消防工作先进单位”、“文保单位安全保卫工作先进集体”等一系列荣誉。学生创新素质和特长素质突出。近三年，学生获得湖北省大学生优秀科研成果奖19项，并连续三年获得一等奖；获得湖北省“挑战杯”大学生课外学术科技竞赛和大学生创业计划竞赛奖成果13项，在我省同类高校中领先；学生获国家专利200余项，仅2014年，学生获得国家专利43项；本专科学生发表论文160余篇，其中16篇获得相关奖励，学生孙志作为全国唯一的在校本科生受邀参加“孙冶方经济理论研讨会”；19名学生加入了省市作家协会，170多名学生在校外刊物上发表文学艺术作品。学生方舒创作出版60多万字的长篇历史小说《大崩溃》，受到一些著名作家的赞誉；学校每年举办 “大学生素质展示节”，展示的学生创新成果由试点前2009年的128项上升到2014年1600余项。50余家公司、30多家媒体、300余名社会各界人士参与的该校首届“大学生优秀成果拍卖会”引起社会广泛关注。学校毕业生就业率和就业质量不断提高。根据我省公布的全省普通高校毕业生就业数据，学校本科毕业生就业率连续四年超过全省普通高校毕业生就业率平均水平。其中，2013年该校毕业生签约率位居省属高校第四名，2014年该校毕业生签约率位居省属高校第一名；每年都有近30%毕业生进入国有大型企业及国家事业单位就业，四年来200余名学生考取各级公务员，涌现了张城等一批年薪在20万以上的就业“高薪族”。学校被中国教育研究会评为“全国高校毕业生就业竞争力100强”。毕业生自主创业人数快速增长，业绩斐然。每年都有许多毕业生加入创业行列，形成了一个校友“创业群”。仅商学院毕业生中已有36人担任董事长或总经理。不少校友创业的公司资产达到数千万乃至上亿元，校友卢伟坚的知名上市公司“亚细亚”2009年品牌价值即达到20.43亿元，被媒体誉为“千万富哥”的校友解砾入选2010年度中国年度大学生人物、湖北省青年创业榜样。办学声誉良好。学校录取分数线，文理科每年都分别高出湖北省批次线30分和50分以上，且呈上升趋势。四年来，新生报到率均超过97%。学校三次被评为“全国品牌独立学院十强第一名”，三次被授予“湖北省大学生思想政治教育工作先进高校”，连续多次被媒体排在全国同类高校前三名。
链接：《教育部关于颁发第七届高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）的决定》
