武昌理工学院：高校深入中学课堂 研究融通思政课教学

中南在线11月22日消息（记者 鲁信 特约通讯员 梁东兴 报道）高校与地方联手，研究与实践融通。11月20日，武昌理工学院大中小学思政课一体化建设研究中心教师在中心主任蔡贤浩教授和江夏区教研室孙传利主任的带领下，前往江夏区第一初级中学、江夏区实验高级中学，深入中学思政课堂现场听课，并与教师代表座谈交流。

3月18日，习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上指出，要把统筹推进大中小学思政课一体化建设作为一项重要工程，推动思政课建设内涵式发展。今年5月，湖北省首家“大中小学思政课一体化建设研究中心”在武昌理工学院揭牌成立，该校与江夏区教育局联合推动大中小学思政课一体化建设研究。

“习近平总书记的重要讲话，坚定了我们把思政课办得越来越好的信心和决心，为我们推进思政课建设指明了前进方向、提供了重要遵循。”该校党委书记汪继平教授说：“学校与江夏区教育局合作成立‘大中小学思政课一体化建设研究中心’，在江夏区建立大中小学思政课一体化建设研究基地，就是贯彻落实习近平总书记‘3·18讲话’精神的重要举措，对深化大中小学思政课改革、办好大中小学思政课具有重要意义。”

据悉，该研究中心自今年5月成立以来，本着“高校与地方联手，研究与实践融通”的精神，着手推动大中小学思政课“教学互听互讲互帮、科研互带互助互惠”工作计划，本次听课座谈活动是落实“教学互听互讲互帮”计划高校老师到中小学听课的首站。

20日上午9点半，中心一行13人来到江夏区第一初级中学。该校是华中地区农村初中“道德与法治”课教材改革试点单位。研究中心的老师首先和该校领导、思政课教师代表开展了座谈，第一初级中学罗少辉书记、何如山校长以及思政课教师代表高慧老师、陈顺兰老师就初中“道德与法治”课的教学内容、教材体系、师资队伍、学生基础、课时安排、考试形式等情况作了详细的介绍。大家还就中学思政课教学改革、学生素质培养等情况进行了深入交流。座谈交流结束后，中心一行应邀来到七（3）班课堂，现场听取了该校黄彬彬老师的一堂名为“家的意味”的“道德与法治”课教学。黄老师以歌曲《常回家看看》导入教学，把学生分成四个小组开展讨论——我眼中的“家”，请学生用一个比喻描述对“家”的认识，用一种水果描述对“家”的感受，引导学生认识“家”的含义和功能；然后，又一起探讨中华文化中“家”的意义，让学生列举自己熟悉的“家规”、“家训”。学生回答问题积极，思维开阔，课堂气氛活跃，赢得了听课师生的好评。

当日下午3时许，中心一行来到江夏区实验高级中学。该校是武汉市市级示范高中。学校教导处李海峰主任安排中心一行到该校“生态·自主”课堂，听取了该校熊幹老师名为“用对立统一观点看问题”的“一师一优课”。课堂首先以学生自导自演并现场展演的情景剧《我太难了》引入矛盾这一主题，学生的表演迅速调动了课堂氛围。结合情景剧，熊老师通过引导学生探究“剧中的每个人在苦恼什么”、“生活中遇到这些苦恼时你是如何解决的”、“应如何看待同学、老师、父母”等，对日常生活中存在的矛盾进行讨论，对主次矛盾和矛盾的主次方面等知识点进行深入讲解，使大家深刻掌握“两点论”、“重点论”、“矛盾分析法”等。最后，熊老师还利用现代化的教学手段进行课堂测验，并将学生的作答情况及时投屏分析，帮助学生查漏补缺。生动、深刻的课堂教学效果受到大家的赞许。听课结束后，中心一行与该校思政课教师代表开展了座谈。座谈中李海峰主任和思政课教师代表杨钧老师、王丹老师就目前本校思政课的师资队伍、教材选用、教学形式和新高考改革等情况作了介绍，大家对“分组合作、传帮带送”教学模式进行了深入探讨。此外，双方还就高中的美育文化、心理健康教育以及校园文化节等问题开展了较为细致的交流。

为促进教学研究，在听课、座谈之余，研究中心还组织对两个学校的学生进行问卷调查，了解学生思政课的学习情况。活动中，大家一致表示，这样高校与中小学真正深入一线的“教学互听”加深了相互了解、促进了相互融通，对于切实落实习近平总书记“3·18”讲话精神，统筹推进大中小学思政课一体化建设、落实立德树人根本任务具有重要意义。

武昌理工学院大中小学思政课一体化建设研究中心主任蔡贤浩教授介绍，该校今年还将为江夏区初中阶段的思政课教师开展业务培训，选派专业教师进行政治理论、经济、法律、心理等方面的培训，同时加强高校思政课教师与江夏区中小学思政课教师相互听课，联合举办研讨会，邀请资深专家、教育部负责人等讲课，合作开展大中小学思政课一体化建设研究。蔡教授还指出，明年将实现大中小学互换讲课，大学思政课教师走上中小学课堂授课，中小学教师也可以走上大学课堂上课，真正实现大中小学思政课一体化建设。