中南在线3月21日消息(大通社记者 王铭康 报道)“同学们，现在小猪佩奇面部受伤了，我们来看看应该用什么包扎方式来帮助他呢？”这句充满童趣的提问并不是出现在小学课堂上，而是发生在武昌理工学院体育组潘文健老师的体育网课上。
如果依据网课的难易程度排个名，体育网课必定名列前茅。一寸小小的屏幕，一边是满头大汗的老师，另一边是闲然自得的学生，这样的情况屡见不鲜。对此，武昌理工学院体育组的老师们各出奇招，QQ群，云班课，腾讯会议……只有想不到的，没有用不到的软件。如何讲课吸引学生们的注意力也是个问题，体育组的老师们选择开启主播模式。“同学们如果听懂了请在群里把火箭刷起来”，“谁这个问题没回答上来就现场给全班同学表演做俯卧撑”……原本枯燥的网课焕然一新。
作为武昌理工学院体育组的年轻担当，潘文健老师选择了腾讯会议进行授课。对于为什么选择这款软件，他向学生“这是为了能够更好地看清你们的脸啊”。上课时间到，学生们轻车熟路，输入会议号，打开语音和摄像头，熟悉的面庞一张张出现在屏幕上。复习完了有关体质测试的知识，潘文健老师开始了本节课的重点，如何正确进行包扎。
“包扎要根据不同的情况，相应的伤势选择合适的包扎方式和包扎步骤。”配合屏幕分享上的PPT，重要的知识点一览无余。“光是口头讲解同学们可能很难理解，现在我给大家做个现场示范啊”。话音刚落。屏幕那头出现了一只小猪佩奇的玩偶，“我现在就用这只小猪佩奇来为大家演示一下面部受伤如何进行包扎”，于是便有了开头的一幕。包扎完了小猪，潘文健老师远离了镜头，露出了自己健硕的腿部，将其架在凳子上，“看仔细了啊同学们，我现在演示的是膝盖受伤了如何进行包扎”。雪白的绷带一圈圈缠绕上了屏幕前的大腿。这一系列“神操作”牢牢抓住了学生的注意力。“将知识点用通俗的话语讲解，再加上潘老师的亲自示范，这样寓教于乐的网课谁还会开小差呢”。汉语言1905詹承尚课后感叹。
潘文健老师的课堂风格一向如此，在校园时喜欢用游戏的方式对学生们进行教育和锻炼。他表示，“体育课和别的课程不一样，目的就是为了让学生们动起来，但是也要让学生乐意去动。上网课和平时不一样，动的少听的多，所以我选择寓教于乐，兴趣才是吸收理论知识最好的催化剂”。(完)
