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《思想道德修养与法律基础》教学大纲
  发布者: 2016-05-27 16:06:03
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第一部分  课程说明

 一、课程的性质和地位

      《思想道德修养与法律基础》是面向大学新生开设的一门融政治性、思想性、理论性、实践性于一体的综合性较强的公共政治理论必修课。本课程适用于全校所有专业。

二、课程任务

        结合当代大学生的成长规律,帮助和指导大学生运用马克思主义的立场、观点和方法,解决有关人生、理想、道德、法律等方面的理论问题和实际问题,增强识别和抵制错误思想行为侵袭的能力,确立远大的生活目标,培养高尚的思想道德情操, 增强社会主义法制观念和法律意识,成为合格的社会主义事业的建设者和接班人。

三、课程教学基本要求

1.“基础”课以学习和实践社会主义核心价值观教育为主线,帮助大学生澄清是非、善恶、美丑的界限,明确坚持什么、反对什么、倡导什么、抵制什么,全面提高大学生的思想道德素质和法律素质,做“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义事业建设者和接班人。因此,要求任课教师要以本教学大纲组织教学,并力求达到科学性、创新性、思想性、启发性、针对性和实践性的统一。

2.坚持理论联系实际,有针对性的解决大学生成长成才过程中遇到的实际问题,提高教育的有效性。教学方式可灵活多样。如:理论教学、案例教学、课堂互动、多媒体教学和第二课堂的实践教学等。

四、课程体系与教学时数安排

        本学期新生统一使用中宣部、教育部组织编写的,由高等教育出版社出版的《思想道德修养与法律基础》(2015年修订版)。本课程由绪论、三个主题部分共计九讲和结束语组成,理论教学学时32,实践学时22

绪论(逻辑起点)

珍惜大学生活,开拓新的境界

4学时

 

思想教育

追求远大理想,坚定崇高信念

4学时

弘扬中国精神,共筑精神家园

4学时

领悟人生真谛,创造人生价值

4学时

 

道德教育

注重道德传承,加强道德实践

4学时

遵守道德规范,锤炼高尚品格

4学时

 

法制教育

学习宪法法律,建设法治体系

4学时

树立法治观念,尊重法律权威

2学时

 

行使法律权利,履行法律义务

2学时

暑期社会实践

社会调查

22学时

五、教学与考试方式

        采用讲授为主,启发式、讨论式、案例分析式、社会实践等多种教学方式的结合,注重促进学生的全面发展。

        考核方式采取理论与实践相结合,具体分配:平时操行与出勤、课堂互动30%;卷面成绩:70%。综合考查学生对所学内容的理解和实际表现,力求全面、客观反映学生的理论素养和道德品质。笔试采用主客观题相结合的闭卷考试的方式,着重考察学生分析问题、解决问题的能力。

第二部分   课程基本内容与教学要求

绪论   珍惜大学生活,开拓新的境界(4学时)

教学目的:通过学习,帮助学生懂得珍惜大学美好时光,认识自己的历史使命,明确成长目标;结合大学生的特点和发展目标,帮助他们把握社会主义核心价值体系的科学内涵;充分认识加强社会主义核心价值体系建设,积极培育和践行社会主义核心价值观的意义,正确认识“三个倡导”在社会主义核心价值体系建设中的地位和作用;把握学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法。

教学重点与难点:

1.认识大学生生活的特点。

2.明确当代大学生的成才目标。

3.培育和践行社会主义主义核心价值观。

4.社会主义主义核心价值观的基本范畴。

教学内容:

第一节  适应人生新阶段

一、认识与适应大学生活

二、更新学习理念

三、确立成才目标

第二节 提升思想道德素质和法律素质

一、思想道德与法律

二、思想道德素质与法律素质

第三节   培育和践行社会主义核心价值观

一、社会主义核心价值观的基本内容

二、培育和践行社会主义核心价值观

第四节  学习本课程的意义和方法

一、学习本课程的重要意义

二、学习本课程的基本方法

第一章  追求远大理想  坚定崇高信念(4学时

教学目的:通过教学使学生认识到追求远大理想、坚定崇高信念,对于大学生成长成才的重要意义;理解树立中国特色社会主义的共同理想、确立马克思主义的信念的科学依据;理解如何确立理想信念、如何坚定理想信念、如何化理想为现实等重要问题。引导大学生坚持社会理想和个人理想的统一,为实现建设中国特色社会主义的共同理想、实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。

教学重点和难点:

1.理想和信念在人生发展中的重要作用。

2.树立科学的理想信念。

3.树立中国特色社会主义的共同理想,确立马克思主义的信念。

4.正确处理理想与现实的关系。  

教学内容:

第一节  理想信念与大学生成长成才

一、理想信念的含义与特征

二、理想信念的重要意义

第二节   树立科学的理想信念

一、认识大学生的历史使命

二、确立马克思主义的科学信仰

三、树立中国特色社会主义共同理想

第三节  在实践中化理想为现实

一、正确理解理想与现实的关系

二、坚持个人理想与社会理想的统一

三、在实现中国梦的实践中放飞青春梦想

第二章  弘扬中国精神  共筑精神家园(4学时

教学目的:通过本章的学习,引导大学生将远大的理想与对祖国的高度责任感、使命感结合起来,继承爱国主义的优良传统,弘扬中国精神,做一个忠诚的爱国者。

教学重点爱国主义的科学内涵;怎样传承和弘扬中国精神;

教学难点当代中国爱国主义与社会主义是统一的;经济全球化加快发展的条件下怎样发扬爱国主义精神。

教学内容:

第一节  中华精神的传承与价值

一、重精神是中华民族的优良传统

二、中国精神是兴国强国之魂

三、中国精神是民族精神和时代精神的统一

第二节  以爱国主义为核心的民族精神

一、民族精神的基本内容

二、爱国主义及其时代价值

三、新时期的爱国主义

四、做忠诚的爱国者

第三节  以改革创新为核心的时代精神

一、时代精神及其主要体现

二、改革创新的重要意义

三、做改革创新的探索者

第三章  领悟人生真谛,创造人生价值(4学时)

教学目的:正确认识人生目的对人生实践的作用,明确为人民服务的人生观是科学的人生观;了解人生态度与人生观的关系,端正人生态度;正确把握评价人生价值的标准和实现人生价值的条件,立志在实践中创造有价值的人生;自觉协调自我身心关系、个人与他人、个人与社会的关系、人与自然的关系,正确对待人生环境。

教学重点:人生价值的标准,人生价值实现的方法和条件。

教学难点:解决目前大学生人生目的的迷茫困惑和面对不同的人生境遇的消极态度

教学内容:

第一节  树立正确的人生观

一、人生与人生观

二、人生观的重要内容

三、正确认识人生矛盾

四、用科学高尚的人生观指引人生

第二节  创造有价值的人生

一、人生价值的标准与评价

二、人生价值实现的条件

三、在实践中创造有价值的人生

第三节  科学对待人生环境

一、促进自我身心的和谐

二、促进个人与他人的和谐

三、促进个人与社会的和谐

四、促进人与自然的和谐

第四章  注重道德传承  加强道德实践(4学时)

教学要求:了解道德的起源与本质,正确把握道德的功能与作用;正确对待中华民族的道德传统,辨析道德建设中的错误思潮;正确认识社会主义道德与社会主义市场经济的关系,明确社会主义道德建设的核心是为人民服务,基本原则是集体主义;把握公民基本道德规范和公民道德建设的重点,提高进行道德修养的自觉性;结合十八大以后中央改进作风、厉行节约、廉洁自律的一系列举措,帮助大学生深入理解加强社会主义道德建设的重要性,自觉提高自己的道德素质。

教学重点:

1、如何继承和弘扬中华民族优良道德传统

2  为什么在发展社会主义市场经济中要加强社会主义道德建设?

3、为什么在社会主义市场经济条件下要坚持社会主义道德的核心----为人民服务和集体主义基本原则?

4、公民道德建设的重点----诚信及大学生的诚信道德建设

教学难点:

1、市场经济与道德的关系

2、如何加强大学生诚信道德建设

教学内容:

第一节  道德及其历史发展

一、道德的起源与本质

二、道德的功能与作用

三、道德的历史发展

第二节 弘扬中华传统美德

一、中华传统美德的当代价值

二、中华传统美德的基本精神

三、中华传统美德的创造性发展和创新性发展

第三节  继承与发扬中国革命道德

一、中国革命道德的形成与发展

二、中国革命道德的主要内容

三、发扬光大中国革命道德

第四节  加强社会主义道德建设

一、着眼“四个全面”战略布局加强道德建设

二、社会主义道德建设的核心与原则

三、积极投身崇德向善的道德实践

第五章  遵守道德规范 锤炼高尚品格(4学时)

教学目的和要求:使学生充分认识公共生活和公共秩序的基本特点,明确维护公共生活和公共秩序的基本手段,即道德和法律;教育学生认真学习社会公德的内容,在实践中践行社会公德规范,促进和谐社会的构建;使大学生掌握职业道德和职业中的法律知识,树立正确的择业观和创业观,在艰苦中创业,在实践中成才;掌握婚姻家庭的道德和法律要求;在社会实践中全面提高个人的品德修养。

教学重点:

公共生活及其特点;维护公共秩序的意义;社会公德的主要内容。

教学难点:

大学生社会公德的实践与养成。   

教学内容:

第一节 社会公德

一、公共生活与公共秩序

二、公共生活中的道德规范

三、网络生活中的道德要求

第二节  职业道德

一、职业生活中的道德规范

二、大学生的择业与创业

三、自觉遵守职业道德

第三节  婚姻美德

一、恋爱、婚姻家庭中的道德规范

二、大学生的恋爱观与婚姻观

三、弘扬家庭美德

第四节 个人品德

一、个人品德及其作用

二、加强个人道德修养

三、追求崇高道德境界

第六章  学习宪法法律  建设法治体系(4学时)

教学要求:通过教学使大学生了解法律的概念与历史发展,领会社会主义法律精神,而且要进一步提高对我国宪法规定的基本制度的认识,从整体上把握中国特色社会主义法律体系,不断增强维护法律尊严的自觉性和责任感。

教学重点:

  1. 法的概念和法律的历史发展
  2. 社会主义法律的本质和作用
  3. 我国宪法的特征和基本原则
  4. 中国特色社会主义法律体系的构成

教学难点:

     1.社会主义法律的本质和主要作用

     2.社会主义法律体系的构成

教学内容:

第一节  法律的概念及其发展

一、法律的词源与含义

二、法律的本质与特征

三、法律的产生与发展

第二节 我国社会主义法律

一、社会主义法律的特征

二、社会主义法律的作用

三、社会主义法律的运行

第三节 我国的宪法预法律部门

一、我国宪法确立的基本原则与制度

二、我国的实体法律部门

三、我国的程序法律部门

第四节 建设中国特色社会主义法治体系

一、建设中国特色社会主义法律体系的意义

二、建设中国特色社会主义法律体系的内容

三、全面依法治国的基本格局

 第七章 树立法治观念  尊重法律权威(2学时)

教学要求:通过本章的学习,让大学生认识到不仅要学习法津知识,而且还要增强法津意识,树立法治观念,培养法治思维,维护法津权威,成为具有社会主义法律素质的社会主义事业建设者和接班人。

教学重点:

1、社会主义法治观念的内容

2、法治与人治、法制与法治的区别

3、法治思维的特征以及如何培养法治思维

教学难点

结合实际,引导大学生培养社会主义法治思维,尊重法律权威。

教学内容:

第一节 树立社会主义法治理念

一、坚持走中国特色社会主义法治道路

二、坚持党的领导、人民当家作主与依法治国向统一

三、坚持依法治国和以德治国相结合社会主义法治理念的基本内容

四、加强宪法实施,落实依法治国

第二节  培养社会主义法治思维

一、法治思维方式的含义和特征

二、法治思维的基本内容

三、培养法治思维的途径

第三节  尊重社会主义法律权威

一、尊重法律权威的重要意义

二、尊重法律权威的基本要求

第八章  行使法律权利  履行法律义务(2学时)

教学要求:通过学习,使学生了解什么是法律权利和法律义务,公民应该享有哪些法律权利和承担哪些法律义务,如何行使法律权利和承担哪些法律义务,帮助大学生树立正确的权力观和义务观,不断提高自己的法律素质和个人修养。

教学重点:

1.法律权利

2.法律义务

3.我国宪法法律规定的权利和义务

教学难点:

运用所学知识分析具体案例。

教学内容:

第一节  法律权利与法律义务

一、法律权利

二、法律义务

三、法律权利与法律义务的关系

第二节  我国宪法规定的权利与义务

一、政治权利与义务

二、人身权利与义务

三、财产权利与义务

四、社会经济权利与义务

五、宗教信仰及文化权利与义务

第三节  依法行使权利与履行义务

一、依法行使权利

二、依法救济权利

三、尊重他人权利

四、依法履行义务

结束语        做社会主义核心价值观的积极践行者

 
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