此页面上的内容需要较新版本的 Adobe Flash Player。

获取 Adobe Flash Player

您当前位置:非专业素质教育学院>>特色教育>>课程建设 站内搜索
 
 
《创新素质培育》教学大纲
  发布者: 2015-06-09 12:36:24
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

一、课程性质与任务
        为了深入开展成功素质教育,培养和提高全体学生的创新素质,我校在加强专业素质教育的同时,采取多种措施强化以创新教育为主要内容的非专业素质教育,包括将创新素质培育课程作为必修课开设、加强对学生的创新指导、将学生开展创新活动情况记入素质学分等等。旨在启迪学生的创新思维,培养学生的创新精神和创新能力。其任务是使学生通过了解创新及创新思维的相关基础知识,逐步有意识地开发自身的创造力,掌握一些启迪自身创新思维、升华自身创新人格、培养自身创新精神、提高自身创新能力的原理和方法,不断增强自身就业竞争能力和社会适应能力,使自己成为社会需求的高技能创新型人才。

二、课程教学总体目标
       1、教育学生了解创新、创新素质、创新思维、创新方法、创新实践的基本知识与要求。
       2、指导学生培养创新精神,提高创新能力、就业竞争能力、立业创业能力,突出创新能力的应用。

三、课程开课学期
       大学二年级

四、课程学分
       2学分

五、教学内容及具体教学目标和要求
       创新学课程介绍:创新学包括理论课和实践课两部分,共安排共36学时。

       理论课:理论课安排18学时,采用专题讲授法,既可独立成讲,也可组合成讲。通过教学,使学生了解创新课的主要内容和学习方法,懂得学习创新案例以及创新基础知识的重要意义,掌握培养和提高创新精神、创新能力的常用方法。在整个教学过程中,要强化模块化教学思想,推行模块化教学方法。通过形式多样、生动活泼的教学形式,激发学生学习这门课程的学习热情。

       实践课:实践课安排18学时。实践课旨在通过案例分析、思维训练、讨论、头脑风暴、创新成果展示等各种实践途径来巩固关于创新学的理论知识,鼓励和指导学生将所学理论知识应用于实践,进行创新实践。

专题一:创新概述(2个学时)
       教学目标
              1、了解创新的内涵及创新的类型和意义
              2、理解大学开设创新课的含义,特别是创新教育对大学教育的现实意义
              3、开启学生的创新思维
       教学要求
               1、运用实例把主要知识、观点讲透
               2、围绕思考题进行教学互动
       教学内容
               绪 论
              第一节  创新的内涵
              第二节  创新的类型
              第三节  创新的意义
       教学重点、难点
              1、创新学的研究对象、性质、特点及发展过程
              2、创新与相关概念的关系
              3、原始创新与改进创新;自主创新与模仿创新

专题二:创新素质与培养(4个学时)

(一)创新素质——创新精神、创新品格、创新能力(2个学时)
        教学目标
              1、了解创新精神、创新能力与创新品格的内涵、特点、表现和作用
              2、了解培养创新精神、创新能力与创新品格的方法
              3、引导学生的创新意识和创新观念,提高学生自觉培养创新精神、创新品格和创新能力。
       教学要求
              1、用实例充分说明“创新需具备创新素质”的道理,使学习者有感悟
              2、采用分享来交流学习收获和心得
       教学内容
               第一节、创新精神
                      一、创新精神概述
                      二、创新精神的培养
              第二节、创新品格
                      一、创新品格概述
                      二、创新品格的培养
              第三节  创新能力
                      一、创新能力概述
                      二、创新能力的培养
        教学重点、难点
              1、创新素质的内涵
              2、创新素质的培养方法

 (二)创新素质训练——创新精神、创新品格、创新能力训练(2个课时)
       训练目标
              1、掌握如何培养创新精神、创新品格与创新能力的方法
              2、创新精神、创新品格与创新能力培养与训练
       训练要求
              1、用讨论法、案例分析法进行创新精神、创新品格与创新能力培养与训练
              2、根据学情,准备好能调动学生兴趣、贴近学生实际、具有成效的训练内容
              3、调动每位学生的积极性,保证人人参与
              4、每位学生撰写训练报告,教师认真阅读,做出评估,掌握学情
       训练内容
              第一节 创新精神:创新精神训练
              第二节 创新品格:创新品格训练
              第三节  创新能力“创新能力训练
        训练重点、难点
              1、对训练的进程和氛围的掌控
              2、通过训练,引导学生自觉地培养和训练自己的创新素质

专题三:创新思维与训练(8个课时)

(一)创新思维(4个课时)
创新思维之一——扩散思维、集合思维、越障思维(2个课时)

        教学目标
              了解扩散思维、集合思维和越障思维的内容与特点,培养创新思维模式,将所学知识运用于实际生活
        教学要求
              1、可采用精讲+练习+自学的教法并注意重点突出
              2、要讲清概念,配合训练
       教学内容
              第一节  扩散思维
                      一、扩散思维的内涵
                     二、扩散思维的特征
              第二节  集合思维
                     一、集合思维的内涵
                     二、集合思维的特征
              第三节  越障思维
                     一、越障思维的内涵
                     二、越障思维的特征
       教学重点、难点
              1、扩散思维、集合思维、越障思维的内涵与特征
              2、集合思维与扩散思维的关系

创新思维之二——求异思维、超前思维、创意思维(2个课时)

        教学目标
              了解求异思维、超前思维和创意思维的内容与特点,培养创新思维模式
       教学要求
              1、可采用精讲+练习+自学的教法并注意重点突出
              2、要讲清概念,配合训练
       教学内容
              第四节  求异思维
                      一、求异思维的内涵
                     二、求异思维的特征
              第五节  超前思维
                     一、超前思维的内涵
                     二、超前思维的特征
              第六节  创意思维
                     一、创意的内涵
                     二、创意思维的内涵
                     三、创意思维的特征
        教学重点、难点
               求异思维、超前思维、创意思维的特征

(二)创新思维训练(4个课时)

创新思维训练之一——扩散、集合、越障思维训练(2个课时)

        训练目标:训练学生三种思维,培养学生创新思维模式
        训练要求
               1、采用问答+判断+案例分析等组合式题型进行思维训练
               2、把握思维训练的方向,掌握好各种训练题的答题要领,问答和判断要求回答迅速,案例分析要有条理有道理
               3、把通过训练取得的效果和收获及时地运用到日常的学习、生活与工作实践中去
               4、每位学生撰写训练报告,老师认真阅读,做出评估,掌握学情
        训练内容
               第一节  扩散思维:扩散思维训练
               第二节  集合思维:集合思维训练
               第三节  越障思维:越障思维训练
       训练重点、难点
               1、掌握好扩散思维训练的操作方向
               2、把握好集合思维训练的时机与方法
               3、突破越障思维训练的思维定式

创新思维与训练之二——求异、超前、创意思维训练(2个课时)

        训练目标:训练学生三种思维,培养学生创新思维模式
       训练要求
               1、采用问答+判断+案例分析+头脑风暴等组合式题型进行思维训练
               2、把握思维训练的方向,掌握好各种训练题的训练要领,问答和判断要求回答迅速,案例分析要有条理有道理
               3、激励学生把通过训练取得的效果和收获及时地运用到日常的学习、生活与工作实践中去
               4、每位学生撰写训练报告,老师认真阅读,做出评估,掌握学情
       训练内容
               第四节  求异思维:求异思维训练
               第五节  超前思维:超前思维训练
               第六节  创意思维:创意思维训练
       训练重点、难点
               1、把握求异思维训练的思维方向
               2、超前思维训练要运用逻辑推理技巧,通过超前思维训练培养学生超前意识
               3、创意思维训练要注重创意的激发

专题四:创新方法与训练(12个课时)

(一)创新方法(6个课时)
创新方法之一——观察发现法、属性列举法(2个课时)

       教学目标
               1、通过教学,让学生了解观察发现法、属性列举法的原理、原则和过程
               2、掌握主要创新方法,学会使用其中的一些方法
               3、试用创新方法解决实际创新问题
       教学要求
               1、原理、原则、过程讲清楚,点到为止不展开
               2、教学过程中要充分运用练习与同学互动
       教学内容
               第一节  观察发现法
                       一、案例导读
                      二、方法列举
               第二节  属性列举法
                      一、案例导读
                      二、方法列举
       教学重点、难点
               1、常见观察法及其应用
               2、常见属性列举法及实施步骤

创新方法之二——类比创新法、组合创新法(2个课时)

        教学目标
                1、通过教学,让学生了解类比创新法、组合创新法的原理、原则和过程
                2、掌握主要创新方法,学会使用其中的一些方法
                3、试用创新方法解决实际创新问题
       教学要求
                1、原理、原则、过程讲清楚,点到为止不展开
                2、教学过程中要充分运用练习与同学互动
       教学内容
                第三节  类比创新法
                       一、案例导读
                       二、方法列举
                第四节  组合创新法
                       一、案例导读
                       二、方法列举
       教学重点、难点
                1、常见类比创新法及其应用
                2、常见组合创新方法及其应用

创新方法之三——设问创新法、智力激励法(2个课时)

       教学目标
                1、通过教学,让学生了解设问创新法、智力激励法的原理、原则和过程
                2、掌握主要创新方法,学会使用其中的一些方法
                3、试用创新方法解决实际创新问题
       教学要求
                1、原理、原则、过程讲清楚,点到为止不展开
                2、教学过程中要充分运用练习与同学互动
       教学内容
                第五节  设问创新法
                      一、案例导读
                      二、方法列举
                第六节  智力激励法
                      一、案例导读
                      二、方法列举
        教学重点、难点
                1、常见设问创新法及其应用
                2、常见智力激励法与实施步骤

(二)创新方法训练(6个课时)
       创新方法训练之一——观察发现法、属性列举法、类比创新法训练(2个课时)

       训练目标:训练学生三种创新方法,让学生掌握三种创新方法的各种具体方法,提高学生的创新能力,鼓励学生将创新方法运用到生活实践中
       训练要求:
                1、根据学情,选好创新课题,确定具体训练方案
                2、采用讨论+头脑风暴+案例分析的组合式题型对女学生进行创新方法训练
                3、掌握好各种训练题的训练要领,讨论要热烈,头脑风暴要多鼓励和激励,案例分析要全面
                4、鼓励学生把通过训练取得的效果和收获及时地运用到日常的学习、生活与工作实践中去
                5、每位学生撰写训练报告,教师认真阅读,做出评估,掌握学情
       训练内容
                第一节  观察发现法:基本训练
                第二节  属性列举法:基本训练
                第三节  类比创新法:基本训练
       训练重点、难点
                把握好观察发现法的训练时间、属性列举要全、类比要大胆

创新方法训练之二——组合创新法、设问创新法、智力激励法训练(2个课时)

       训练目标:训练学生三种创新方法,让学生掌握三种创新方法的各种具体方法,提高学生的创新能力,鼓励学生将创新方法运用到生活实践中
       训练要求
                1、根据学情,确定具体训练方案
                2、采用讨论+头脑风暴+案例分析的组合式题型对学生进行创新方法训练
                3、掌握好各种训练题的训练要领,讨论要热烈,头脑风暴要多鼓励和激励,案例分析要全面
                4、鼓励学生把通过训练取得的效果和收获及时地运用到日常的学习、生活与工作实践中去
                5、每位学生撰写训练报告,教师认真阅读,做出评估,掌握学情
       训练内容
                第四节  组合创新法:基本训练
                第五节  设问创新法:基本训练
                第六节  智力激励法:基本训练
       训练重点、难点
                1、规避组合创新法训练中的无意义组合和组合的负效应
                2、设问创新法训练中引导学生要多角度地思考
                3、智力激励法训练重,禁止评论,鼓励学生大胆提出构想

创新方法训练之三——创新成果展示实践课题的选题与析题(2个课时)

       训练目标
                1、综合检验学生对各种创新方法的掌握与运用
                2、培养学生的合作精神
                3、为创新成果展示做准备
       训练要求
                1、人人参与,分组进行,鼓励学生自由组合,实行组长负责制
                2、指导学生根据自己兴趣和专业进行选题
                3、指导学生采用讨论+头脑风暴组合方式对创新课题的方法进行充分讨论
                4、鼓励和指导学生课后创新课题的实践
                5、每组撰写创新总结,记录组员的表现,教师巡视各组情况,引导和激励学生热烈讨论
       训练内容
                1、任课教师根据学情自备多个选题共学生选择,鼓励学生自己选题。
                2、对课程最后的“创新成果展示”作讲解
       训练重点、难点
                1、最优分组
                2、最佳选题
                3、最有效讨论

专题五:创新实践(6个课时)

(一)创新实践理论

创新实践理论之一——科学发现、技术发明、艺术创造(2个课时)

       教学目标
                1、通过教学,让学生了解什么是科学发现、技术发明、艺术创造
                2、通过教学,让学生了解设科学发现、技术发明、艺术创造的种类和一般过程
       教学要求
                1、种类、过程讲清楚,点到为止不展开
                2、教学过程中要充分鼓励学生进行科学发现、技术发明和艺术创造的实践
       教学内容
                第一节  科学发现
                        一、案例导
                        二、科学发现概述
                       三、科学发现的种类
                       四、科学发现的一般过程
                第二节  技术发明
                       一、案例导读
                       二、技术发明概述
                       三、技术发明的种类
                       四、技术发明的一般过程
                第三节  艺术创造
                       一、案例导读
                       二、艺术创造概述
                       三、艺术创造的种类
                       四、艺术创造的一般过程
       教学重点、难点
                1、科学发现的一般过程
                2、技术发明的种类与过程
                3、艺术创造的种类与过程

创新实践理论之二——经济活动创新、大学生创新实务、创新成果保护(2个课时)

       教学目标
                1、通过教学,让学生了解什么是经济活动创新
                2、通过教学,让学生了解经济活动创新的种类和大学生创业的一般过程
                3、通过教学,激发学生经济活动创新和创业的意识与热情
                4、通过教学,让学生掌握创新研究设计和创业企划书的写作要求
                5、通过教学,让学生了解创新成果保护的相关知识
       教学要求
                1、种类、过程讲清楚,点到为止不展开
                2、教学过程中要充分鼓励学生进行创新实践
                3、通过事例分析与学生交流互动
       教学内容:
                第四节  经济活动创新
                        一、案例导读
                        二、经济活动创新概述
                        三、常见的几种经济活动创新
                第五节  大学生创新实务
                        一、案例导读
                        二、大学生创新研究设计
                        三、大学生创业
                第六节 创新成果保护
                        一、知识产权和专利
                        二、专利的分类和专利权的属性
                        三、申请专利的步骤
       教学重点、难点
                1、常见经济活动创新种类
                2、创新研究设计方案与创业计划书的主要内容
                3、大学生创业一般过程
                4、申请专利的步骤

(二)创新实践——创新研究设计方案与创业计划书训练(2个课时)

       教学目标
                1、综合训练学生的创新思维、创新方法和创新技能
                2、检验学生对课程主要内容的学习效果
                3、促进学生培养和提高自己的创新能力和创业意识
       教学要求
                1、创新课题应采用学生自选的方式确定,也可以根据创新成果展示的课题进行讨论
                2、课程主要采用头脑风暴法,分组进行
                3、组员根据本组课题和头脑风暴情况,分别撰写创新研究设计或创业计划书
       教学内容
                1、大学生创新设计训练
                2、创业计划书
                3、专利申请书
       教学重点、难点
                1、大学生创新设计方案的格式
                2、创业计划书的格式

专题六:创新成果展示(4个课时)

创新成果展示之一(2个课时)
       目标
                1、对学生创新实践进一步检验、鼓励和指导
                2、培养学生的合作精神
                3、激发学生的创新实践热情,在交流中提升学生的创新能力
       要求
                1、各组依次展示、报告实践成果
                2、各组全员参加,分工明确,主讲人、演示人、展示人等各司其职,向其他同学展示实践成果,演示主要操作步骤,讲解重点难点
                3、观展同学认真听取报告,观察实践成品,认真思考,与展示组进行充分的沟通与讨论,提出建议
       内容
                1、第1-6组展示和讲解创新成果
                2、组员与其他同学进行交流
                3、教师总结
       重点、难点
                1、展示过程清晰、顺畅
                2、展示组与其他同学之间的有效讨论

创新成果展示之二(2个课时)

       目标
                1、对学生创新实践进一步检验、鼓励和指导
                2、培养学生的合作精神
                3、激发学生的创新实践热情,在交流中提升学生的创新能力
       要求
                1、各组依次展示、报告实践成果
                2、各组全员参加,分工明确,主讲人、演示人、展示人等各司其职,向其他同学展示实践成果,演示主要操作步骤,讲解重点难点
                3、观展同学认真听取报告,观察实践成品,认真思考,与展示组进行充分的沟通与讨论,提出建议
       内容
                1、第7-12组展示和讲解创新成果
                2、组员与其他同学进行交流
                3、教师总结
       重点、难点
                1、展示过程清晰、顺畅
                2、展示组与其他同学之间的有效讨论

六、课程考核要求
         1、总成绩=平时成绩+期末成绩。其中平时成绩占50%,期末成绩占50%
         2、平时成绩由上课考勤(20%)、课堂互动及表现(20%)、作业(20%)和实践(40%)四部分组成
         3、期末成绩为期末考试卷面成绩

七、教材及教学参考书
        1、教材:《创新思维与训练》,校内自编,2010年9月修订本
        2、参考书
                滑云龙,殷焕举主编:《创新学》,中国农业大学出版社1982年版
                吴维亚等:《创新学》,东南大学出版社2008年版
                梁良良:《创新思维训练》,新世界出版社2009版

 
武昌理工学院 非专业素质教育学院 地址:武汉江夏大道16号 邮编:430223 电话:81652352
Copyright © 2013-2016 All Rights Reserved
技术支持:武昌理工学院非专业素质教育学院